1.序号：JO-6600
2.名称：创新型电力电子教学科研平台
3.类别：《电力电子技术》
4.市场价格：68000元
5主要功能：
传统的电力电子实验采用电子零件的组合执行不同电源间的转换工作，以致效率差，体积庞大，教学和实际应用相差甚远。而这类电力电子实验室在国际发达国家已经过时十几年，这也是我国电力电子教育领域落后于发达国家的体现;本规划采用国际最新的电力电子实验室技术，以FPGA为电力电子控制芯片取代传统的电子零件控制方式，将以往庞大的实验室变得更精致，控制效率大大提高，并直接面向电力电子芯片的开发研究，进而适应现代电力电子相关产品的开发设计。
6.技术指标：
FPGA电力电子界面模块
1、 采用Xilinx 3S1000 可程序逻辑闸（插卡式并可任意更换不同容量），并提供具备 DSP 电力电子控制芯片。
2、TI- MSP430 省电型 16 位微控器。
3、与 PC 联机采用 USB 接口传输，并可任意设定控制参数作实时控制。
4、12 Bits 6 频道 ADC 模拟输入讯号。
5、12 Bits 2 频道 DAC 模拟输出讯号。
6、128K RAM 与 512K Flash ROM 内存。
7、26PIN 输出界面，提供电力电子控制接口。
8、下板驱动四位数 LED 七段显示功能控制功能。
9、下板连接 4＊4 矩阵输入键盘控制。
10、16点 I/O 由 LED 显示，并提供输出接点。
11、 光纤输出端口与光纤数入端口，可串接高达31组同步及时联机。
12、 固定于可移动式（155*80 ㎜）卡座模块。
直流转换与单相变频模块
1、4组独立MOST驱动电路，由开关选择使用
2、.MOSFET额定为100V、5A以上
3、电阻、电容、电感及变压器选择开关
4、俱过电压,过电流保护
5、连接FPGA电力电子界面模块使用
6、固定于可移动式（200*120 ㎜）卡座模块
三相变频驱动模块
1、使用IPM IGBT模块驱动电路
2、IGBT额定为600V, 20A以上
3、采用0.05Ω、 20W、 1％精密电阻作3相电流量测
4、俱过电压,过电流保护
5、连接FPGA电力电子界面模块使用
6、固定于可移动式（200*120 ㎜）卡座模块
交流伺服马达（三相电源）
1、 额定输出 1000 W
2、 额定扭力 24.3 ㎏-ｃ㎡
3、 最大扭力 72.9 ㎏-ｃ㎡
4、 额定转速 2000 ＲＰＭ
5、 最高转速 3000 ＲＰＭ
6、 连续电流 4.2Ａ
7、 最大电流 12.6Ａ
8、 光学编码器直接联结马达，精度为 2500P/R
9、 位置控制精度达0.03度
10、提供霍耳组件输出信号
11、模块式马达固定底座与位置指示旋转盘
交流变压器：
1、 输入电压220V
2、 输出电压50V
3、 输出电流0~4A
软件支持
1、 系统操作使用FPLC人机图控系统设计。
2、 静态绘图分平面、直线、文字图形等设计。
3、 动态数据显示提供数字、灯号、示波器、水银柱、按键、选项等动画指令。
4、 背景文件可读取jpg图形文件设计,实验项目说明,实验配置,实验结果,控制参数调整皆可任意设计。
5、 提供4频道示波器实时显示功能（针对各项实验结果显示）。
6、 提供16频道24M逻辑分析实时显示功能（针对各项实验结果显示）。
7、 波器分析信号可由鼠标任意放大、缩小，平移等设定功能。
8、 提供在FPGA 具有DSP电力电子功能控制芯片，并可重新规划设计。
9、 透过适当的FPGA电路设计，各网络节点都可透过光纤网络和其它任何网络节点作同步通讯，执行FPGA内部存储器的数据交换，数据交换频率可达1KHz以上。
10、 提供电力电子教学实验软件如下：
直流电源转换实验
实验一：Buck转换电路
实验二：Boost转换电路
实验三：Buck-Boost转换电路
实验四：Cuk转换电路
实验五：返驰式电源供应器
实验六：顺向式电源供应器
实验七：双端顺向电源供应器
实验八：推挽式电源供应器
实验九：全桥式电源供应器
直流变交流转换实验：
实验一：PWM波形产生实验
实验二：PWM驱动控制实验
实验三：半桥式变频转换电路
实验四：全桥式变频转换电路
实验五：方波式变频转换电路
实验六：弦波式变频转换电路
实验七：共振式变频转换电路
三相交流马达控制实验：（必须搭配交流伺服马达）
实验一. 开回路的电压控制(变频器模式)
实验二. 开回路的定位控制(步进马达模式)
实验三. 闭回路的扭力控制
实验四. 闭回路的速度控制
实验五. 闭回路的位置控制
实验六. 加减速和前馈补偿
实验七. 可程序的位置控制
系统本体: 本系统安装于大约 460*310*70 ㎜ 滑轨式ㄇ字型控制箱,容易放置于实验台上操作,并提供高级手提箱易于收藏,本系统必须搭配计算机使用。
7.与同类产品比较：
一、 设备体积
1. 传统实验设备体积庞大，并导致效率低下
2. 俊原科技电力电子实验设备精简、精致，效率也大大提高。
二、 组成方式
1. 传统的电力电子实验采用电子零件的组合执行不同电源间的转换工作，这类电力电子实验室在国际发达国家已经过时十几年，这也是我国电力电子教育领域落后于发达国家的体现。
2.俊原科技采用国际最新的电力电子实验室技术，以FPGA为电力电子控制芯片取代传统的电子零件控制方式，直接面向电力电子芯片的开发研究。进而，适应现代电力电子相关产品的开发设计。
三、实验室适用的课程
1、传统的电力电子实验室仅适用于《电力电子技术》、《直流调速系统》、《交流调速系统》等课程的实践教学任务，培养学生功率器件应用，运动控制系统等方面的运行、维护和设计的基本能力。
2、基于FPGA的俊原科技创新实验室的功能大大的增加，对计算机原理、单片机原理、传感器原理、电机拖动和机械原理等相关课程进行整合，结合了智能控制、先进传感技术，具有极强的实验性;该实验室方案让学生充分掌握电路设计、嵌入式系统技能以及机电系统整体的规划，培养机-电-软综合设计能力。
四、实验室特点
1、传统实验室的特点：
a. 实验中更多的强调教的过程，忽略了学生的主动性、创造性与开发性。
b. 过分强调理论性，教学与实际相去甚远。
2﹑创新实验室的特点
a. 创新实验室真正实现“由实践验证理论，由实践认识理论”的教学模式，通过提供开放性的实验平台，真正开发学生的创造能力。
b. 淡化理论，强调操作和现场维护，以简单的开发作为出发点和归宿，达到工学结合的目的，保证学生所学与实际应用紧密结合。
c. FPLC 图形化实验设计软件,可将实验原理﹑说明﹑分析与结果自行规划设计﹐时时显示量测电压电流数据值与波形﹐取代传统实验台必须配置高级示波器与信号产生器﹒
d. 创新实验室具有延伸性，以FPGA为平台的创新实验室可以将电力电子和机电系统延伸至九个方向，分别是：电子实验室、嵌入式系统、能源采集系统、芯片开发（SOC）、通信原理、光纤通信、FPGA学习以及VHDL语言的学习。